В отличие от мультфильмов других стран, предназначенных в основном для просмотра детьми, бо́льшая часть выпускаемого аниме рассчитана на подростковую и взрослую аудитории, и во многом за счёт этого имеет высокую популярность в мире. Аниме отличается характерной манерой отрисовки персонажей и фонов. Издаётся в форме телевизионных сериалов, а также фильмов, распространяемых на видеоносителях или предназначенных для кинопоказа. Сюжеты могут описывать множество персонажей, отличаться разнообразием мест и эпох, жанров и стилей, Источниками для сюжета аниме-сериалов чаще всего являются: манга (японские комиксы)[5], ранобэ (лайт-новел) или компьютерные игры (как правило, в жанре «визуальный роман»)[6]. При экранизации обычно сохраняется графический стиль и другие особенности оригинала. Реже используются другие источники, например, произведения классической литературы. Есть также аниме, имеющие полностью оригинальный сюжет (в этом случае уже само аниме может послужить источником для создания по нему книжных и манга-версий). Значение термина «аниме» может варьироваться в зависимости от контекста[7]. В западных странах аниме является объектом исследования учёных-культурологов, социологов и антропологов — Эри Идзавы, Скотта Маклауда, Сьюзан Напьер, Шерон Кинселлы и других[8].
История аниме берёт начало в XX веке, когда японские кинорежиссёры начинают первые эксперименты с техниками мультипликации, изобретёнными на Западе[10]. Старейшая из известных сохранившихся японских анимаций — «Katsudo Shashin» длится всего 3 секунды[19]. Одним из самых первых аниме стал продемонстрированный в 1917 году двухминутный комедийный фильм «Namakura Gatana», в котором самурай собирается испытать свой новый меч, но терпит поражение от горожанина
Аниме стал снятый Масаокой в 1933 году короткометражный фильм Chikara to Onna no Yo no Naka[en][25][26]. К 1940 году начали образовываться организации мультипликаторов и художников, такие как Shin Mangaha Shudan и Shin Nippon Mangaka. В то время аниме активно использовалось в качестве средства государственной пропаганды[27]. Одним из первых полнометражных анимационных фильмов стал снятый Мицуё Сэо в 1945 году «Momotarou: Umi no Shinpei»; спонсорскую поддержку при создании фильма оказал Императорский флот Японии
Появились аниме-сериалы, рассчитанные на подростковую аудиторию — юношей и девушек старше четырнадцати лет. Эти сериалы нашли поклонников и среди взрослых, в редких случаях вплоть до преклонных лет. В своём развитии аниме немного отставало от манги, которая зародилась на несколько лет раньше и к тому времени уже завоевала популярность среди всех кругов населения Японии.
Сегодня аниме представляет собой уникальный культурный пласт, объединяющий как сериалы для детей (жанр кодомо) — аниме в его изначальном понимании, так и подростковые произведения, зачастую, достаточно серьёзные и для просмотра взрослыми — сёнэн (аниме для юношей), сёдзё (аниме для девушек) и даже полноценное «взрослое» аниме (сэйнэн и дзёсэй)[34]. В отдельное направление
Рубрика: русский язык 9
Достопримечательности Марроко
Волюбилис – столица Мавритании и форпост Римской империи. Он был основан в III веке до н.э. Его население достигало 20 тысяч человек. Город был украшен триумфальной аркой, постаментами. Его постройки были изысканными и красивыми и имели все необходимое для быта. В Волюбилисе был сооружен и акведук. Руины города считаются самыми красивыми в Марокко.
Мечеть Хасана II
Это самое высокое религиозное сооружение в мире. Расположено оно на берегу Атлантического океана. Его высота – 200 метров. Это выше на 30 метров, чем пирамида Хеопса. Ее строили 2500 строителей, 10 000 художников и мастеров украшали мечеть. Снаружи она похожа на настоящий дворец. Здесь полы из золотистого мрамора имеют подогрев, а крыша с ярко-изумрудной черепицей может раздвигаться.
школьняя работа
Упражнение 1
а) Полoжить на полку, удобно располoжиться, предполaгать ответ, слoжить книги, располaгать запасами, предлaгать помощь, кратко излoжить содержание, пролoжить путь.
б) Город Рoстов, устье зарoсло, морские водорoсли, дети подрoсли, вырoстить в саду, произрoстать в пустыне, богатая рoстительность, вырaщенные лимоны, мир рoстений, переходный возрoст, зарoсли камыша, сберечь порoсль, подрoстковый врач, рoстущие на берегу, зеленый рoсток, отрoсль хозяйства
Упражнение 2
Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.
а) Излaгать содержание, хорошо излoжить; знать признаки прилaгательного; написать излoжение; оба слaгаемых; располoжиться на ночлег; располaгать свободным временем.
б) Гул нарoстает, рoскошные рoстения, зарoсли камышом, вырoсли подснежники; зеленые водорoсли, Рoстислав; рoстущий ребенок.
в) Предполoжения не подтвердились; капельки рoсы; тропа зарoстает; рoстительное масло; изменить полoжение; лепестки рoстений; слaгать стихи; желуди прорoсли; сберечь рoстения от мороза; просека зарoстает; предлoжить помощь.
Упражнение 3
Распределите слова в два столбика, объяснив графически выбор а – о в корне. а | о
Подрoсли, располaгаться, прилoжить, вырoстать, располoжение, Рoстов, обрoсли, слoжить, возлaгать, полaгаться, рoсток, вырaщенный, отрoсль, рoсти, нарoщение, прилaгать.
школная работа
Упржнения
Упражнение 1. Замените одним словом из четырёх букв: Например — Работа — тру
Приятель — друг
Солдат — воин
Противник — враг
Шагать — идти
Упражнение 2. Замените словосочетание одним словом: Храбрый человек — храбрец
Богатый человек — богач
Сильный человек — силач
Весёлый человек — веселчак
Упражнение 3. Найдите спрятавшееся слово. Хлев (лев)
столб — стол , удочка — дочка , цель — ель , коса — оса , колба- олба, циркач — цирк.
Упражнение 4. Назови одним словом.
Как называется крупный населённый пункт ? — город
Как одним словом можно назвать жителей одной страны? — гражданы
Как называется главный город в стране? — столица
школная работа
- Мы, этот, отдохнуть, на, в, границу, год, за, решили, отправляемся, остаться, раз, мы, каждый, но, Армении.
мы
- Татьяна, без , вдруг , неожиданно , вечером , погулять, зонта, и хлынул, вышла , дождь.
Татьяна
- В, жалили, где, отдыхал, неоднократно, я , бороться , которые , приходилось, меня, деревне ,мне , всячески, с осами .
- Исправь в тексте ошибки
Ранний весенней порой нам пришлось пробератся по топким болотистым дорогам. Порывы свежего ветра раскачивали ветви большого дерева на поляне. Из чёрного леса тянуло свежей ночной сыростью слышался загадочный шопот. Мы свернули с широкой дороги и поехали по откосу. Вся местность поросла низкими кустами черёмухи. Взошло месяц и в чудесном фантастическом свете потонуло всё: задумчивые тоненькие берёзки, заросли камышей, шёлковая трава. Но все же, по сравнению с душистой и туманной летней ночью, эта холодная весенняя ночь была не так прекрасна. От Лисицыной норы доносился тихий шорох. Кроме журавлиного и лебидиный крика мы слышали неумолкаемое пение со всех сторон. В летнею ночь птичьих звуков в лесу меньше. Наше путешествие завершалось в тяжёлом молчании.
- Перевод
Каждый человек в определенные периоды своей жизни по-своему ощущает время. Многие из вас согласятся с тем, что «счастливые часов не наблюдают». И не только часов! Счастливый человек может не опомниться, как зима сменилась весной, весна — летом, а лето — осенью. Когда человек погряз в рутине, он замечает только то, как меняются дни недели: понедельник плавно перетекает во вторник, вторник — в среду, а там недалеко и до выходных. В воскресенье у многих из нас есть время, чтобы заметить то, как утро сменяется днём, а потом наступает вечер и ночь. Человек, время которого тянется так медленно, что он следит за каждой минутой в часу, наверное, очень одинок. Вы тоже так думаете?
школьная работа
Урок 1
- Восстановите текст. Вставьте вместо точек в нужной форме необходимые по смыслу однокоренные слова: интересоваться, интерес, интересный, интересен (интересны).
Знаменитый русский композитор П.И. Чайковский не ограничивался интересовался только к музыке. Он глубоко интернировался философией, историей, живописью, театром и в особенности литературой. По словам друзей композитора, в душе Чайковский был литератором. Нередко он сам выступал как автор интересных текстов к своим музыкальным произведениям. Также очень интересно письма композитора, в которых П.И. Чайковский делится своими чувствами и переживаниями.
Вставьте вместо точек пропущенные глаголы:
А. 1. Вчера я очень хорошо подготовился и хотел отвечать, но преподаватель так и не спросил меня. 2. Мой друг впервые приехал в Москву и сказал показать ему Кремль и Красную площадь. 3. В воскресенье мы все собирались поехать за город, на вокзал нас сказали приехать пораньше, чтобы вовремя взять билеты и сесть в электричку. 4. Николай сказал : «Сколько стоит этот словарь?»
Б. 1. Мальчик (учил – выучил) стихотворение час. 2. Маша (убирала —
убрала) комнату все утро. 3. Николай Иванович (читал – прочитал) газету полчаса. 4. Брат (готовился – подготовился) к докладу неделю. 5. Сестра (мыла —вымыла) посуду 20 минут. 6. Врач (осматривал – осмотрел) больного полчаса.
7. Машинистка (будет печатать – напечатает) статью 3 часа. 8. Учитель (проверял – проверил) тетради школьников полтора часа. 9. Гостиницу (строили– построили) год. 10. Вчера весь вечер мы (смотрели – посмотрели) телевизор.
11. Ты долго (читал – прочитал) эту книгу?
В. 1. Мать (готовила – приготовила) завтрак за полчаса. 2. Отец (мыл —
вымыл) машину за 40 минут. 3. Школьники (будут осматривать – осмотрят) музей за 2 часа. 4. Дети (поливали – полили) цветы в саду за час. 5. Мы (ели —поели) за 20 минут. 6. Сережа (решал – решил) задачу за четверть часа. 7. Мне (ремонтировали – отремонтировали) машину за 3 дня. 8. Дети (делали – сделали) уроки за час. 9. Студент (переводил – перевел) статью за 25 минут. 10. Друзья (играли – сыграли) партию в шахматы за 2 часа.
3. Составьте предложения с данными ниже глаголами. Обратите внимание на их управление. Помните, что указанные глаголы без -ся не употребляются или приобретают иной смысл.
Договариваться, надеяться, заботиться, смеяться, здороваться, прощаться, расставаться, драться, сражаться, бороться, гордиться, соревноваться, подружиться, любоваться, сомневаться, бояться.
фразеологизм
Задания для завершения проекта
1.Тестовое задание
Выберите правильное значение фразеологического оборота:
1. Что означает фразеологизм «пряжа Пенелопы»?
Оно означает нескончаемую работу
А. помощь, подсказка в чем-либо
Б. тянуть резину
В. радостное ожидание
2. Что означает фразеологизм «Троянский конь»?
A. желанный подарок
Б. вещь, поразившая воображение
B. подарок с подвохом – Ответ
3. Что означает фразеологизм «медуза Горгона»?
A. образец женской красоты
Б. смешное изображение кого-либо
B. устрашающее видение
4. Что означает фразеологизм «Танталовы муки»?
Оно означает нескончаемые муки
A. муки неразделенной любви
Б. видит око, да зуб неймет
B. попытка разрешить неразрешимую задачу
5. Что означает фразеологизм «между Сциллой и Харибдой»?
A. попасть в безвыходное положение – ответ
Б. погнаться за двумя зайцами
B. заманчивое предложение с одной и с другой стороны
6. Что означает фразеологизм «песня Сирены»?
А. ложное обещание – ответ Б. предупреждение о чем-либо
В. любовное признание
7. Что означает фразеологизм «Ахиллесова пята»?
А. один из талантов человека
Б. чувствительное сердце
В. Уязвимое место – ответ
8. Что означает фразеологизм «Сизифов труд?»
A. плодотворная работа
Б. труд на благо государства
B. тяжелый бесцельный труд – ответ
9. Что означает фразеологизм «Авгиевы конюшни»?
A.место для родовитых жеребцов.
Б.грязное, запущенное помещение – ответ
B. новый отремонтированный офис
10. Что означает фразеологизм «яблоко раздора»?
A. повод к ссоре – ответ
Б. предмет, привлекательный для нескольких человек
B. то, что помогает избежать конфликта
Проект герои времени
Упражнение 6. Употребите прилагательные из скобок в форме сравнительной степени.
1. Читайте громко! 2. Говорите медленно! 3. Пишите хорошо! 4. Слушайте внимательно! 5. Одевайтесь тепло! 6. Мой руки чистee! 7. Чем высоко в горы мы поднимались, тем труднее становилось дышать. 8. Чем тихо вы говорите, тем плохо я вас слышу. 9. Тем быстро читается книга, чем она интересный. 10. Насколько низкий температура вещества, настолько медленно движутся молекулы. 11. Чем большей становится скорость ракеты, тем сильнее действуют перегрузки. Упражнение 7. Напишите предложения, употребляя прилагательные в форме превосходной степени: а) 1. Его статья интересная. 2. Твой костюм красивый. 3. Это здание высокое. 4. Это озеро глубокое. 5. Эта река широкая. 6. Эти горы богатые. 7. Эта комната большая. 8. Он даѐт интересные книги. 9. Я купил хороший костюм. б) Образец: Китайский язык очень трудный. А французский? Французский язык более легкий язык. 1. Экзамен по математике легкий. А по русскому языку? 2. Днепр – широкая река. А Северный Донец? 3. Новый текст легкий. А старый? 4. Зима в Белгороде холодная. А в Крыму? 5. Вторая группа сильная. А шестая? 6. Это платье широкое. А то платье? 7. Черное море – глубокое. А Азовское? Упражнение 8. Образуйте от выделенных прилагательных превосходную степень. 1. Точность в работе имеет огромное значение. 2. Летом мы отдыхали в прекрасном месте. 3. Даже маленькая неточность может привести к большим неприятностям. 4. Во время болезни моя подруга была в тяжелом состоянии. 5. Мы удивились, когда наши гости заговорили на чистом русском языке. 6. На афише мы увидели имена известных артистов, в том числе имя популярной у молодежи певицы. 7. Работа врача – трудная работа. 8. Наш профессор – талантливый ученый. 9. В вашей дипломной работе есть грубая ошибка. 10. Мать моего друга – добрая женщина. 11. Внук благодарен своему дедушке за мудрые советы. 12. Наш друг умеет готовить вкусные блюда.
Упражнение 7. Напишите предложения, употребляя прилагательные в форме превосходной степени: а) 1. Его статья интересная,его статья интереснейшей 2. Твой костюм красивый., fe него красивейшей 3. Это здание высоко,, это здание огромное это . 4. Это озеро глубокое, это озеро глубочайшие 5. Эта река широкая, это река ширее 6. Эти горы богатые.эти горы богатейшие 7. Эта комната большая, это комната большей 8. Он даѐт интересные книги, он дает интересующие книги 9. Я купил хороший костюм. б)
Образец: Китайский язык очень трудный. А французский? Французский язык более легкий язык.
1. Экзамен по математике легкий.экзамен по математике А по русскому языку? 2. Днепр – широкая река. А Северный Донец? 3. Новый текст легкий. А старый? 4. Зима в Белгороде холодная. А в Крыму? 5. Вторая группа сильная. А шестая? 6. Это платье широкое. А то платье? 7. Черное море – глубокое. А Азовское?
Упражнение 8. Образуйте от выделенных прилагательных превосходную степень.
1. Точность в работе имеет огромное значение.
2. Летом мы отдыхали в прекрасном месте.
3. Даже маленькая неточность может привести к большим неопрятностям.
4. Во время болезни моя подруга была в тяжелом состоянии.
5. Мы удивились, когда наши гости заговорили на чистом русском языке.
6. На афише мы увидели имена известных артистов, в том числе имя популярной у молодежи певицы.
7. Работа врача – трудная работа.
8. Наш профессор –талантливый ученый.
9. В вашей дипломной работе есть грубая ошибка.
10. Мать моего друга – добрая женщина.
11. Внук благодарен своему дедушке за мудрые советы.
12. Наш друг умеет готовить вкусные блюда.
Դավիթ Մկրտչյան 