1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերն ու կետադրի՛ր։

Իտալիայի Ջենովա քաղաքի արվարձաններից մեկում խաղում էին մի խումբ ցնցոտիավոր մանուկներ։ Նրանց մեջ առանձնանում էր գանգուր մազերով իննամյա մի տղա՝ դուրս ցցված ծնոտով, երկար քթով, կեռ հոնքերով։ Ոտքերը ծուռ էին, թևերն ու ձեռքերի մատները՝ անբնական երկար։ Դեմքը չափազանց տգեղ էր, բայց աչքերն ապշեցնում էին իրենց փայլով։ Ինչ-որ տարօինակ բան կար տղայի մեջ, որով առանձնանում էր խաղընկերներից։ Նա աղքատ երաժիշտ Անտոնիո Պագանինիի որդին՝ Նիկոլո Պագանինին էր։ Դաժան մարդ էր Անտոնիոն, ով յուրաքանչյուր սխալի համար ձաղկում էր որդուն ու ստիպում, որ նվագը հասցնի կատարելության։

-Ես քեզ կստիպեմ նվագել անիծյա՛լ կապիկ,- գոռում էր նա,- դու ծախված ես սատանային և դժոխքի բաժին ես։

Հետագայում Նիկոլոն երախտագիտությամբ է հիշում հոր անողոք հետևողականությունը, որն էլ իրեն դարձրեց աշխարհահռչակ ջութակահար և երգահան։

2. Առանձին խմբերով գրի՛ր կրկնադիր և զուգադիր հետևյալ շաղկապները․

թե՛․․․թե՛,  եթե․․․ուրեմն, ոչ թե․․․այլ,  քանի որ․․․ուստի, և՛․․․և՛,  կա՛մ․․․կամ,  ոչ միայն․․․այլև,  է՛լ․․․է՛լ,  ո՛չ․․․ո՛չ,  եթե․․․ապա,   չնայած․․․սակայն,  թեև․․․այնուամեայնիվ։

կրկնադիր-թե՛․․․թե՛, և՛․․․և՛, կա՛մ․․․կա՛մ, է՛լ․․․է՛լ, ո՛չ․․․ո՛չ:

զուգադիր-եթե․․․ուրեմն,  ոչ թե․․․այլ, քանի որ․․․ուստի, ոչ միայն․․․այլև, եթե․․․ապա, չնայած․․․սակայն,  թեև․․․այնուամեայնիվ:

3. Առանձնացրո՛ւ և ընդգծի՛ր դերանվանական սխալ գործածության ձևերը, դիմացը գրի՛ր ճիշտը

Ինձ մոտ, իրեն հետ-իր հետ, քեզ համար, քո մոտ-քեզ մոտ, իր համար, քո չափ, մեզ չափ-մեր չափ, ոչ ոքու-ոչ ոքի, մեզնից, ամեն մեկու-ամեն մեկի, ոմանք, որևիցե մեկը, բանն ինչումն է-խնդիրն այն է որ։

4. Առանձին խմբերով գրի՛ր զգացական, կոչական և նմանաձայնական հետևյալ ձայնարկությունները․

թը՛շշ-նմանաձայնական,  քը՛շ-կոչական, բը՜զզ-նմանաձայնական, ճը՜ռռ-նմանաձայնական, փի՛շտ-կոչական, տո՛-կոչկան,  չրը՛խկ-նմանաձայնական,  վա՜խ-զգացական, խը՛շշ-նմանաձայնական,  չո՛շ-կոչական, ա՜խ-զգացական,  քը՛շ-կոչական, օ՜ֆ-զգացական, վո՜ւյ-զգացական, ջո՛ւ-ջո՛ւ-կոչական,  հա՛ֆ-հա՛ֆ, ծուղրուղո՜ւ-նմանաձայնական, ջա՜ն-զգացական, ծո՛-կոչական, միաո՜ւ-նմանաձայնական, արա՛-կոչական։

գործնական քերականություն

Հետևյալ բայերը ներկայացրո՛ւ բոլոր եղանակների ժամանակաձևերով՝ կարդալ, ապրել, լսել, վազել։

Սահմանական եղանակ

Անկատար ներկա                                                        Անկատար անցյալ

եզակի                   հոգնակի                                        եզակի                   հոգնակի

1.կարդում եմ       կարդում ենք                                 կարդում էի           կարդում էինք

2.կարդում ես       կարդում եք                                   կարդում էիր         կարդում էիք

3.կարդում է         կարդում են                                   կարդում էր           կարդում էին

Վաղակատար ներկա                                                Վաղակատար   անցյալ

եզակի              հոգնակի                                                  եզակի                հոգնակի

1.կարդացել եմ          կարդացել ենք                               կարդացել էի          կարդացել էինք

2.կարդացել ես          կարդացել եք                                 կարդացել էիր        կարդացել էիք

3.կարդացել է            կարդացել են                                 կարդացել է          կարդացել էին

Ապակատար ներկա                                                     Ապակատար անցյալ

եզակի             հոգնակի                                                 եզակի                   հոգնակի

1.կարդալու եմ        կարդալու  ենք                               կարդալու էի         կարդալու էինք

2.կարդալու ես        կարդալու էք                                   կարդալու էիր      կարդալու էիք

3.կարդալու է           կարդալու են                                  կարդալու էր        կարդալու էին

Անցյալ կատարյալ

եզակի         հոգնակի

1.կարդացի        կարդացինք

2.կարդացիր      կարդացիք

3.կարդաց           կարդացին

Ըղձական անցյալ                                                        Ըղձական ապառնի

եզակի            հոգնակի                                                եզակի            հոգնակի

1.կարդայի       կարդայինք                                         կարդամ         կարդանք

2.կարդայիր     կարդայիք                                           կարդաս        կարդաք

3.կարդար        կարդային                                           կարդա              կարդան

Ենթադրական անցյալ                                               Ենթադրական ապառնի

եզակի          հոգնակի                                                   եզակի          հոգնակի

1.կկարդայի        կկարդայինք                                      կկարդամ      կկարդանք

2.կկարդայիր       կկարդայիք                                       կկարդաս      կկարդաք

3.կկարդար          կկարդան                                          կկարդա        կկարդան

Հարկադրական անցյալ                                              Հարկադրական ապառնի

եզակի             հոգնակի                                                  եզակի                    հոգնակի

1.պիտի կարդայի      պիտի կարդայինք                        պիտի կարդամ        պիտի կարդանք

2.պիտի կարդայիր         պիտի կարդայիք                     պիտի կարդաս          պիտի կարդաք

3.պիտի կարդար          պիտի կարդային                   պիտի կարդա           պիտի կարդան

Հրամայական  ապառնի

եզակի                   հոգնակի

1.  —

2.կարդա՛              կարդացե՛ք

3.   —

գործնական քերականություն

Լուրջ միջոցներ ձեռնարկելու (փոխարեն, փոխանակ) ռուսական դիվանագետները փոքրիկ միջոցներ ձեռնարկեցին։

փոխարեն

Սպասվում էր հայ-ադրբեջանական (պաշտոնեական, պաշտոնական) նոր հանդիպումներ։

պաշտոնական

Երկյուղածությամբ մոտ գնացի ու (դողդոջուն, դողդոջյուն) ձեռքերով հանեցի ծրարը։

դողդոջուն

Այս առասպելական հերոսի մասին բազմաթիվ (ավանդույթներ, ավանդություններ) են ստեղծվել:

ավանդություններ

Այդ դեպքից հետո նրա հոգում մի տեսակ դառնության (զգացում, զգացմունք) էր մնացել:

զգացում

(Խոսքը վերաբերում, վերաբերվում) է 5–րդ դարի հայ պատմիչների գործերին:

Խոսքը վերաբերում

Գեղագիտությունը (հասկացություն, հասկացողություն) է տալիս գեղեցիկի մասին:

հասկացողություն

Չկարողանալով դիմադրել թշնամու հարձակումներին՝ բերդի փոքրիկ կայազորը (տեղի տվեց, տեղիք տվեց)։

տեղի տվեց

Երկուսն էլ (ուսում, ուսմունք առած), առաջավոր հայացքների տեր երիտասարդներ էին։

ուսում առած

Եվ հենց բլրի վրա էլ Արգիշտին (զարկեց, զարկ տվեց) իր վրանը։

զարկեց

Մոխրագույն մեգը բարձունքում հետզհետե (լուծվում, լուծարվում էր)։

լուծվում էր

Այդ մասին ասվել է (բազմիցս, բազմիցս անգամ):

բազմիցս

Ընկերներիդ (հանդիպելուց, հանդիպելիս) չմոռանաս ասել այդ մասին։

հանդիպելիս

Երեխան իր ծնողների հետ դուրս (եկավ, եկան) զբոսանքի։

եկավ

Ոչ միայն չէր սովորել դասերը (այլ, այլև) դասի տեղն էլ չգիտեր։

այլև

 

Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը և կետադրի՛ր, անծանոթ բառերը բացատրի՛ր։

Երբ բոլորը վեր կացան, ոտքի ելավ նաև կաթողիկոսին դեմ դիմաց նստած Դանիել եպիսկոպոսը։ Շոգի պատճառով ուսերին էր գցել պարեգոտը, որի տակից երևում էին մազեղեն քուրձը, սմքած մաշկը։

-Դու ասացիր, հայրապե՛տ, որ Պապը չի իրագործի իր՝ բոլորիս համար անընդունելի հրամանը,- սկսեց նա լեռնականի բամբ, խռպոտ ձայնով, -սակայն իմացած լինես, որ նա արդեն իրագործել է։

Ներսեսը սթափվեց այդ հաղորդումից, սփրթնեց և դողդոջուն ձեռքով նշան արեց, որ Դանիելը շարունակի։

-Միջօրեին թագավորն ազատ է արձակել սարկավագների կալանավորած պարտազանց շինականներին, և մենք այլևս իրավունք չունեինք մեր վանքապատկան շինականների վրա։ Սա չի՞ նշանակում արդյոք, որ աղոթքով ու ճգնությամբ մենք անվերջ ապաշխարհելով պիտի ենթարկվենք աստվածընդեմ հրամանին՝ եկած ապօրինի արքայից։

****

Դարբինները կողք կողքի բարձրանում էին խորդուբորդ լեռնալանջով, որտեղ մի ժամանակ երևում է սալարկված ճանապարհ է եղել։ Նրանցից ամեն մեկը մի տարիքի էր՝ պապը՝ վաթսունութ, որդին՝ քառասուներեք, թոռը՝ տասնինը։ Չգիտեին՝ քանի՞ տարեկան են, գիտեին, որ պապ, որդի ու թոռ են։

Նրանք անբարբառ մագլցում էին լեռնալանջով, և նրանց հետ ասես մագլցում էր նաև արփին՝ աղջամուղջի մուգ կապույտը ցրելու և աշխարհին վերադարձնելու մի գիշերով կորցած իր գույները։

Դարբին Մարգարը Գեղամ որդուն դարձավ և ասաց.

-Սանասարին նշանելու ժամանակն է. հմուտ դարբին է արդեն։

Սանասարը ականջի ծայրով լսեց, որ իր մասին է խոսքը և խոնարհ հետ նայեց, որ ավագներին      ունկընդրի։

գործնական քերականություն

1.Կետերի փոխարեն գրի՛ր է կ,  գ և ք  տառերը։

Հոգատար, պաքսիմատ, փսփսուք, ձագար, շքերթ, քսուք, անդրավարտիք, կմախքացած, սյուք,դողէրոցք, ընդերք, բարգավաճել, պատշգամբ, փակցնել, մարդիկ, ձգտում, ճգնավոր, զկեռ, ապաքինվել, ամոքիչ, չմուշկ, բողկ, վարակիչ, անհագ, շրջակայք, շաղգամ, ծունկ, թաղիք, բարաք( որսի շուն), բարակ, վարք (վարվելակերպ), վարգ (ձիու համաչափ վազք), վարկ (հեղինակություն), Վարդկես, փեղկ,ձայնակցել, ճտքավոր, արմունկ, դիցուք։

2.Բացատրի՛ր հետևյալ բառերի իմաստը։ Օգտվի՛ր Հրաչյա Աճառյանի Ժամանակակից հայոց լեզվի բացատրական բառարանից։

Տարափ-Հորդ անձրև, պարմանուհի-Երիտասարդ աղջիկ, ապաշավանք-Զղջում, խրթին-Բարդ,դժվար, անձկալի-Ցանկալի, մրուր-Նստվածք, զարմիկ-Ազգական, արտաքսել-Փախչել, արտևանունք-Թարթիչ, արգահատանք-Կարեկցանք, արգասիք-Աշխատանքի արցունք, ըմբոշխնել-Վայելել, ընդարմանալ-Շշմել, վարկաբեկել-Հեղինակազրկել, մտացածին-Հորինված, նավակատիք-Կարևոր տոների շաբաթ օրերը, ապերախտ-Կենդանի, սեթևեթ-Կոտրատվել, պճնվել-Զարդարվել, պչրան-Զարդարանք, սրդողել-Վախենալ, նժդեհ-Պանդուխտ։

Գործնական քերականություն

Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը և կետադրի՛ր, անծանոթ բառերը բացատրի՛ր։

Երբ Փարիզում էի, մի քանի ընկերներից ամանորը շքեղ ռեստորաններից մեկում միասին դիմավորելու հրավեր ստացա։ Ռեստորանի ընդարձակ դահլիճը փոքր առ փոքր լցվեց հասարակությամբ։ Պճնասեր կանայք՝ հագնված ամենավերջին նորաձևությամբ, պչրանքով սեթևեթում էին ու մանրիկ ծիծաղում։ Նրանց ականջօղերի և մանյակների, ապարանջանների ու մատանիների սուտակներն ու ադամանդները բյուրավոր աստղերի պես փայլփլում էին լույսով։

Դահլիճը լուսավորված էր ինը — տասը հսկա ջահերով, որոնք աստղաբույլերի նման շողշողում էին վերևից։ Որոտընդոստ երաժշտությունը թնդաց և տեղ-տեղ սկսեցին պարել զույգերը։ Յուրաքանչյուր սեղանից ճառագայթում էին հնչյուն ծիծաղ, քրքիջ ու զվարթ ձայներ։ Մարդկանց աչքերում ժպիտ կար ու գոհունակություն։ Կարծես այս մարդիկ երբևիցե վիշտ չէին տեսել ,որևէ տխուր ժամ չէին ունեցել, իսկ  հիմա հավաքվել էին այստեղ՝ նույն հավատով ընդունելու եկող տարին։ Սպասավորները զայրույթով դուրս էին քշում սովալլուկ մանուկներին, որ ներս էին խցկվել և կծկվել դռան մոտ։

-Զարհուրելի բան է աշխարհը,- ասաց ընկերներիցս մեկը: -Քանի դեռ աղքատ կա շուրջդ, երջանիկ չես կարող լինել։

Առաջադրանքներ

Դո՛ւրս գրի՛ր՝

գոյականները

ածականները

բայերը

Գրի՛ր հետևյալ բայերի դեմքի, թվի, ժամանակի, խոնարհման քերականական կարգերը։

ճառագայթում էին-երրորդ դեմք անցյալ ժմկ.,հոգնկի թիվ  ե խոնարհում

խաղացինք-առաջին դեմք անցյալ ժմկ.,հոգնակի թիվ ա խոնարհման

կսովորես-երկրորդ դեմք ապառնի ժմկ.,եզակի թիվ ե խոնարհման

կարդում եք-երկրորդ դեմք ներկա ժմկ.,հոգնակի թիվ ա խոնարհման

գործնական քերականություն 10,04,2018

 Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը և կետադրի՛ր, անծանոթ բառերը բացատրի՛ր։

Դեռ ավտոբուս չնստած հիշեցի, որ Գեղարդի ճանապարհին`  Ողջաբերդի մոտ է Չարենցի կամարը։ Երբ այդ մասին հարցրի վարորդին նրա վառվռուն աչքերը փայլեցին, ու նա զարմացավ որ Չարենցին գիտեմ։ Ասացի որ Ուկրաինայում վաղուց հայտնի են նրա բանաստեղծությունները։

Երբ ավտոբուսը կանգնեց, որձաքարե սանդուղքներով բլուրն ի վեր լռելյայն բարձրացանք դեպի քարե վարդագույն կամարը, և մեր աչքերի առջև բացվեց մի վեհաշուք,  ապշեցուցիչ տեսարան: Աստվածաշնչյան լեռը՝ ձյունաճերմակ Արարատը, հպարտորեն վեր էր խոյացել արևով ասկվորված գագաթը։ Թափանցիկ մշուշի մեջ փռվել էր Արարատյան դաշտը, որտեղ առաջին մարդիկ տնկել են խաղողի որթը և վաղնջական ժամանակներից հողին սերմ հանձնել։

2. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը, ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ց։

• հանդիպակաց, մտացածին, մածուցիկ, խուրց
• արցունք, դերձակ, այտուցվել, հունցել
• լվացք, պախուրց,  խորհրդածել,  քաղցր
• հինավուրց, ուրց, տրցակ, ճրագալույց

3. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը` կետերի փոխարեն գրելով ո կամ օ:

Այսօր, պարորոշ, օրեցօր, տարորշել, կեսօր, հանապազօրյա, ամանոր, հրանոթ, փորձանոթ, անօթևան, անոթի, հնոտի, սնոտի, տոթ, տնօրեն, քնքշորեն, քնքշօրոր, նրբորեն, փոխօգնություն, չօգտագրծել, գանգոսկր, հնաոճ, ոսկեօղ, ընդօրինակել, օդապարիկ, ով, հօդս ցնդել, հոտնկայս, արփիազօծ, հիմնովին, եղբորորդի, ոտանավոր, զօրուգիշեր, գիշերուզօր, վատորակ, արծաթազօծ, լացուկոծ, անողնաշար, տարօրինակ, քեռորդի, հակաօդային, հակաօրինական, նմանօրինակ, նորօրյա, սառնորակ, տասնօրյակ, հատորյակ, հնգօրյակ, երկվորյակ, ապօրինի, նախօրե, արջաորս, սևորակ, շորորալ, եռօրյա, ակաeնաջօղ:

4. Բառերը գրի՛ր գծիկով, միասին կամ անջատ։

• Բարձրաշխարհիկ, քանի որ, բողոք-դիմում,  բաց անել, գլխիվայր
• Գառան դմակ,  գիշեր-ցերեկ,  գլխիկոր,  գոռում-գոչյուն
• Ծովից ծով, բարդ- բարդ, առհավետ, մեղրամիս, արյուն-արցունք
• Բարակ-մարակ, ոտքից գլուխ, հույս-ապավեն, ութոտնուկ
• Պարզ ու հստակ, ութսունինը, խեթ-խեթ, բրոնզի դար, գոռալ-գոռգոռալ
• Հոգով մարմնով, ազգուրաց, բերնեբերան, այստեղ-այնտեղ-, անց կենալ
• Գազօջախ, ծայրը ծայրին հասցնել, գնալ-գալ, գլուխկոնծի, գիշերերգ
•  Դանդաղընթաց,  դափն ետերև,  դեղ-դարման,  դեռևս
• Դառն աղի,  դեմ անել , դեսից-դենից, հազար երեք հարյուր,  դժվար թե:

5. Ընդգծի՛ր գործողություն նշանակող երեք բառ։

• տնտես, բանտես, վերահաս, պսպղաս, խաղող, քաղող
• զրկես, կրկես, հապալաս, ծլվլաս, նշաձող, գրես
• առերես, ավերես, ճպճպաս, դարպաս, շենշող, ճնշող

գործնական քերականություն

Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը և կետադրի՛ր, անծանոթ բառերը բացատրի՛ր։

 

Մեծ հրավերք էր կազմակերպել Սունյաց հզոր իշխանը: Նրա ապարանքը լողում էր լույսերի ծովում։ Գինին փրփրում էր կթղաներում, սեղանները բեռնված էին խորտիկներով և համադամ կերակուրներով։ Կոչնականները ուտում-խմում էին ախորժակով՝ ականջալուր նվագածուների մեղեդիներին և հայ դյուցազունների կյանքը պատմող վիպերգերին։ Գինարբուք՛ը, խելահեղ և խենթ, դառնում էր վայրենի ու անկառավարելի։

Այդ պահին, մի սրընթաց ձիավոր, հասնելով իշխանի ապարանքի դարպասին, ձգեց իր սրարշավ աշխետի պախուրցը։ Հայոց Տիրան թագավորի փեսան՝ Տրդատ Բագրատունին, որ հաղթահասակ ու գեղեցկադեմ մի տղամարդ էր,  երբ հագեցրեց քաղցը, ճեպով դատարկեց գինու գավը և ներկաներին տեղեկացրեց, թե ինչ կա արքունիքում։

Ձեր առջև նստած է մի մարդ, որ խույս է տալիս հայոց արքայի ցասումից։ ՙՙՍյունյաց իշխանից միայն այս գիշեր եմ օթևան խնդրելու, իսկ վաղորդայնին, պետք է սուրամ՝ առանց հետ նայելու՚՚- ասաց նա։

Բառարան

1. համադամ-ընտիր կերակուր
2. կթղա-փոքրիկ բաժակ
3. կոչնական-կանչող
4. պախուց-երասան
5. գինարբուք-խնջույք
6. գինարբուկ-ծաղկի տեսակ
7. աշխետ-դեղնավուն կարմիր գույնի ձի

հայոց քերակնություն

Արտագրի՛ր նախադասությունները՝ փակագծերում տրված բայերը անհրաժեշտ քերականական ձևերով գրելով համապատասխան տեղերում։

1. Մայր մտնող արևի ճառագայթները ոսկևորել  էին ամեն ինչ, և մի կախարդող տեսարան  էին ստեղծել, որով հիանում էին հյուրանոցի պատշգամբները ելած զբոսաշրջիկները։ (հիանալ, ոսկևորել, ստեղծել)

2. Արդեն բացվել են պարտեզի ծաղիկները, և հեռվից նայելիս թվում է, թե մի նախշուն գորգ  ծածկել է պատշգամբի առջև փռված այդ հողակտորը։ (թվալ, ծածկել, բացել)

3. Ցանկապատի հետևում երևում էր մի տուն. նրա բակում արևածաղիկներ  էին աճել, որոնք, իրենց գեղեցիկ գլուխները բարձր պահած, կարծես ժպտում էին անցորդներին։ (ժպտալ, երևալ, աճել)

4. Մենք մեքենայի միջից անշարժ նայում էինք ճամփեզրի մոտակա սյունին նստած արագիլին, մինչև որ նա տեղից պոկվեց  և թևերը ծանր-ծանր թափահարելով՝ թռավ դեպի մոտակա ճահիճները։ (թռչել, պոկել, նայել)

5. Առաջարկը միաձայն ընդունվեց, և հաջորդ օրվանից բոլորը սկսեցին  աշխատանքի գալ մեկ ժամ շուտ, որպեսզի կարողանան ժամանակին ավարտել պատվերի կատարումը։ (սկսել, ընդունել, կարողանալ)

6. Ընթացող գնացքի լուսամուտից առկայծեցին մոտակա բնակավայրերի լույսերը, որոնք մի պահ անհետացան թանձրացող խավարում, ապա երևացին։ (երևալ, անհետանալ, առկայծել)

Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը և կետադրի՛ր, անծանոթ բառերը բացատրի՛ր։

Վարդանը սփրթնեց, աչքերը շողացին մռայլ մի ցոլքով, և նա վերջին հայացքով մի ակնթարթում կտրեց զորագնդերը։ Նայեց նրանց, որոնք գնում էին դեպի սխրագործություն, որ չունի մահի երկյուղ։ Ահռելի ուժ իր թիկունքում զգաց ու վճռեց կռվել մինչև վերջին շունչը։

Շիփ-շիտակ զարկեց գետի մեջ ուղիղ մատյան գնդի վրա։ Հայկական այրուձիի զորագնդերը մխրճվեցին պարսիկների մեջ, սկսվեց մի ահավոր նախճիր։ Մատյան գունդը ընկրկեց և սկսեց հետ-հետ շրջվել՝ իրեն քաշելով պատառոտված ու շփոթված թևերը։ Վարդանը մի ակնթարթ տատանվեց, բայց իսկույն ևեթ մխրճվեց աջ  թևը՝  Սյունյաց ուխտադրուժ զորագնդերի մեջ, որոնք չկարողանալով անդրադարձնել այդ հուժկու հարվածը, ժամանակ չունեցան սթափվելու։ Մոլեգնել սկսեց ռամկական կռիվը, այդ անարվեստ բայց ոգելից կռիվը։ Թվում էր, վրիժառու դարերի կուտակված զայրույթն էր պոռթկում բռնակալների դեմ։

1) Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը` կետերի փոխարեն գրելով օ կամ ո:
Առօրյա, թռչորս, ողորկ, բարորակ, անդորր, անօրինակ, անօգուտ, որբանոց, հայորդի, ովքեր, օդանվ, սալորօղի, անօգտակար, դեղնազօծ, միօրինակ, ամենաորակյալ, շտապօգնություն, ջրօրհնեք, այդօրինակ, հօգուտ, օկիանոս,  հոգս,  կրկնօրինակ, խաղաղ օվկիանոսյան, մեղմորեն, արագոտն, առօրեական, վաղորդյան, որմիզդուխտ, օրըստօրե, ով, չօգնել, այսօր, պարզորոշ, հoդս ցնդել է, հոտնկայս, արփիազօծ, հիմնովին, եղբորորդի, ոտանավոր, զoրուգիշեր, լացուկոծ, քեռորդի, նորօրյա, հատորյակ, վաղօրոք, արջաորս, սևորակ, ակնաջօղ:

2) Առանձնացրո’ւ  ոջ հոլովման ենթարկվող բառերը:

• Սյուն, աներ, սկեսուր, գարուն, ընկեր, դուռ, քույր, քեռակին, նախկին, տիկնիկ
• Տաճար, տանտիկին, սկեսրայր, հասցեատեր, լապտեր, մեղր, կին, մայրամուտ, դասընկեր
• Հորաքույր, գործարան, գործարանատեր, խաղընկեր, այգաբաց, հորեղբայր, կալվածատեր, տիկին
• Տալ, հարսնաքույր, վարագույր, տերտեր, երիցակին, զուգընկեր, բաժնետեր:

3) Նախադասություններն ավարտի՛ր:

• Քաղցած աղվեսը համոզում էր աքլորին, բայց աքլոը չեր լսում աղվեսին:
• Քաղցած աղվեսը համոզում էր աքլորին թեև աքլորը ավտոմատով կրակում էր:
• Քաղցած աղվեսը աքլորին  համոզում էր, որովհետև նա շատ սուված էր:
• Քաղցած աղվեսը աքլորին  համոզում էր, երբ աքլորը դաս էր անում:
• Քաղցած աղվեսը աքլորին  համոզում էր, չնայած նրանք DOTA 2-էին խաղում

4. Տրված ածականներից ի՞նչ անել  կամ ի՞նչ լինել հարցին պատասխանող բայեր  կազմի´ր և դրանց մեջ բայ կազմող  մասնիկներն ընդգծի՛ր:

Գեղեցիկ, հպարտ,  տգեղ, մեծ, փոքր, չար, չոր, թարմ, խոնավ, սև, բարձր, մանր, ճերմակ, դալուկ, ծանր:

5. Կազմի´ր տրված գոյականների հոգնակին: Փոր­ձի´ր բացատրել, թե ո՞ր բառերին է  -եր  վերջավորություն ավելանում, ո՞ր բառերին՝ -ներ.

Ա.  Ծառ, ձայն, քար, կով,  արջ,  փունջ, լուր, բառ, հայ, ցեղ, սիրտ, գիր, ձյուն, սյուն, պատ, հույն, ձու, սուր, քիթ, քույր, մայր, ձեոք, ոտք, տատ, պապ:

Բ. Եղբայր, աթոռ, պապիկ, տատիկ, գրպան, թութակ,  բարեկամ, աշակերտ, մատյան, հեռախոս, ծաղկավաճառ, պանրագործ:

1. Ընդգծի՛ր անորոշ առումով հինգ գոյական  յուրաքանչյուր  շարքում։ Անծանոթ բառերը բացատրի՛ր Ստեփան Մալխասեանցի բացատրական բառարանի օգնությամբ։

• Տնօրեն, հյուլեն, հասցեն, պատճեն, միջօրեն, ապավեն, քվեն, քերծեն, այբուբեն, ծովահեն։
• Մարգարեն, ցորեն, ծվեն, ասեկոսեն, ժապավեն, հրազեն, բազեն, շիմպանզեն, պարեն, ափսեն։
• Այգին, հագին, բագին, այրուձին, վրձին, սվին,շվին, կացին,աքացին, դարբին։
• Ներբան, գուլպան, կորնգան, նոպան, սպան, հրահան, դերձան, կաթսան, գուսան, հարիսան։

2. Ընդգծիր որոշյալ առումով հինգ գոյական  յուրաքանչյուր  շարքում։ Անծանոթ բառերը բացատրի՛ր  Ստեփան Մալխասեանցի բացատրական բառարանի օգնությամբ։

• Ապակին, տիկին, տնկին, նախկին, թխկին, լուցկին, ոսկին,երեցկին, կարկին, կրկին։
• Շիլան, թալան, փալան, գլան, կռվան, հանգրվան, բակլան, օսլան, կուլան, կթղան։
• Հերյուն, ավյուն, լուն, ձուն, կնյուն, կորյուն, ուրուն, արուն, ձեղուն։
• Լոքոն, ջարդոն, թերթոն, դշխոն, երեկոն, բոքոն, թափոն, դրածոն, զրոն, գործոն։

3. Լրացրու՛ բաց թողնված տառերը` կետերի փոխարեն գրելով օ կամ ո:

Առօրյա, թռչորս, ողօրկ, անորգանական, բարօրակ, անդրրություն, անօրինակ, անորսալի, անօգուտ, օրբանոց, փօղ, հայորդի, օվքեր, օդանավ, սալօր օղի, անօգտակար, դեղնազոծ, օրրան, միօրինակ, ամենաօրակյալ, շտապօգնություն, ջրորհնեք, այդօրինակ, հոգուտ, օվկիանոս, անօգնական, հօգս,  բնորրան, օրօրոց, փղոսկր, կրկնօրինակ, խաղաղ օվկիան օսյան, մեղմօրօր, մեղմօրեն,  ոսկեզոծ,  հանրօգուտ, յուրօրինակ, ցածրորակ, անորակ, արագոտն, առօրեական, միջօրե, միջօրեական, կիրակնօրյա,  վաղօրդյան, որըստօրե, նախօրոք, չօգնել, րել,  չգտվել, երկար․․․րյա, չար․․․րակ: